GOLDGRUND: Dr. Dipl.-Psych. Isabella Paul-Jordanov
Neuropsychologin und erfahrene Führungskraft
In der japanischen Tradition des Kintsugi werden zerbrochene Kostbarkeiten mit flüssigem Gold wieder zusammengesetzt. Sie werden nicht repariert, sondern veredelt. Das ist mein Leitbild für Goldgrund: Brüche und Krisen im Leben oder in Organisationen sind keine Endpunkte. Sie sind das Fundament für etwas Stärkeres, Einzigartiges.
Ich bin fest davon überzeugt, dass jeder Mensch die Kraft zur Regeneration in sich trägt. Meine Aufgabe ist es, Sie strukturiert und ganzheitlich dabei zu begleiten, diese innere Resilienz in die „goldenen Linien“ Ihres Lebens zu verwandeln.
Kintsugi - Die Kunst der goldenen Linien
Wissenschaft trifft auf echte Führungserfahrung
Es gibt sehr viele Psychotherapeuten und Coaches. Was hebt mich ab? Mein einmaliger Werdegang, der mein fundiertes Wissen als promovierte Diplompsychologin mit über einem Jahrzehnt Führungserfahrung als Managerin, Direktorin und Vice President in der Industrie verbindet.
Für mich waren Psychologie und Führung von Anfang an zwei Seiten derselben Medaille. Mein Fundament ist tief in der Wissenschaft verwurzelt: Nach meiner Promotion über die neuropsychologischen Grundlagen von Entwicklungsstörungen an der Universität Konstanz habe ich mich in verschiedensten therapeutischen Methoden weitergebildet.
Hinter der Ästhetik von Goldgrund steht somit harte Substanz: Meine Arbeit basiert auf den Neurowissenschaften, Therapie- und Achtsamkeitsforschung, sowie den Erkenntnissen über das zentrale Nervensystem.
Meine Motivation
Ich mag Menschen. Es gibt für mich nichts Erfüllenderes, als Sie oder Ihre Organisation an Wendepunkten zu begleiten und gemeinsam Ihren ganz persönlichen „Goldgrund“ freizulegen.
GOLDGRUND
Dr. Dipl. Psych. Isabella Paul-Jordanov
Ausgewählte Berufsstationen
06/26
Gründung Goldgrund - Neuropsychologie und Innere Stärke
03/24 - 05/25
Vice President Komplexitätsmanagement EagleBurgmann
10/22 - 02/24
Leitung Menschen- und Organisationsentwicklung EagleBurgmann
01/21 - 09/22
Leitung Produktmanagement Pumpendichtungen EagleBurgmann
2007 - 2009
Assistenzprofessorin Psychologie Universität Konstanz
Ausbildung
2026
Erlaubnis zur Ausübung der Heilkunde auf dem Gebiet der Psychotherapie (nach §1, Art. 53 EGStGB, Heilpraktikergesetz)
2026-
Ausbildung Systemische Beratung (Gesellschaft für Systemische Therapie München)
2025
Fortbildung: Acceptance Commitment Therapy, Autonomes Nervensystem
2019
Fortbildung ADHS Training für Kinder nach Lauth und Schlottke
2019
Fortbildung ADHS Schulberatung nach Lauth und Schlottke
2007 - 2009
Verhaltenstherapieausbildung (DGVT, ohne Approbation)
2005
Promotion Klinische Psychologie & Neuropsychologie (Dr. rer. nat.) Universität Konstanz
2002
Diplom Klinische Psychologie & Neuropsychologie Universität Konstanz
Zeugnisse
Publikationen
Lanfer, B., Paul-Jordanov, I., Scherg, M., Wolters, C. (2012). "Influence of interior cerebrospinal fluid compartments on EEG source analysis." Biomed Tech (Berl).
Goepel, J., Biehl, S., Kissler, J., Paul-Jordanov, I. (2011). "Pro- and antisaccades in children elicited by visual and acoustic targets - does modality matter?" BMC Pediatr 11: 116.
Goepel, J., Kissler, J., Rockstroh, B., Paul-Jordanov, I. (2011). "Medio-frontal and anterior temporal abnormalities in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) during an acoustic antisaccade task as revealed by electro-cortical source reconstruction." BMC Psychiatry 11: 7.
Jordanov, T., Popov, T., Weisz, N., Elbert, T., Paul-Jordanov, I., Rockstroh, B. (2011). "Reduced mismatch negativity and increased variability of brain activity in schizophrenia." Clin Neurophysiol 122(12): 2365-2374.
Leirer, V. M., Wienbruch, C., Paul-Jordanov, I., Kolassa, S., Elbert, T., Kolassa, I. (2010). "Hippocampal activity during the transverse patterning task declines with cognitive competence but not with age." BMC Neurosci 11: 113.
Keil, J., Weisz, N., Paul-Jordanov, I., Wienbruch, C. (2010). "Localization of the magnetic equivalent of the ERN and induced oscillatory brain activity." Neuroimage 51(1): 404-411.
Lipp, R., Kitterick, P., Summerfield, Q., Bailey, P., Paul-Jordanov, I. (2010). "Concurrent sound segregation based on inharmonicity and onset asynchrony." Neuropsychologia 48(5): 1417-1425.
Paul-Jordanov, I., Bechtold, M. & Gawrilow, C. (2010) Methylphenidate and if-then plans are comparable in modulating the P300 and increasing response inhibition in children with ADHD. ADHD, 2(3), 115-126
Meinzer, M., Paul, I., Wienbruch, C., Djundja, D., Rockstroh, B. (2009) Electromagnetic brain activity in higher frequency bands during automatic word processing indicates recovery of function in aphasia. European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine, 45(3), 369-378
Paul, I., Bott, C. (2008) Was bringen verschiedene Trainings bei LRS? Wortspiegel - Fachzeitschrift der LOS 01/02, 32-33
Paul, I., Bott, C. (2008) Der Einfluss von drei verschiedenen Trainingsprogrammen auf Lese- /Rechtschreibschwäche. In: Trainingseffekte und Schriftspracherwerb. Herausgeber: trainmedia GmbH
Paul, I., Gawrilow, C., Zech, F., Odenthal, G., Gollwitzer, P., Rockstroh, B., Wienbruch, C. (2007) If- Then Planning modulates the P300 in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. NeuroReport, 18(7), 653-7
Paul, I., Bott, C., Heim, S., Wienbruch, C., Elbert, T. Ein Vergleich zwischen drei LRS- Trainingsprogrammen - eine Evaluation mittels Tests und MEG (2007). In: Legasthenie und Dyskalkulie: Aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft. Herausgeber: Gerd Schulte-Körne, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.
Paul, I., Bott, C., Heim, S., Wienbruch, C., Elbert, T. (2006) Phonological but not auditory discrimination is impaired in dyslexia. European Journal of Neuroscience, 24, 2945-53
Wienbruch, C., Paul, I., Weisz, N., Elbert, T., Roberts, L. (2006) Frequency organization of the 40-Hz auditory steady-state response in normal hearing and in tinnitus. Neuroimage, 33(1), 180-94
Paul, I., Bott, C., Wienbruch, C., Elbert, T. (2006) Word processing differences between dyslexic and control children BMC Psychiatry, 6, 5
Paul, I., Bott, C., Heim, S., Eulitz, C., Elbert, T. (2006) Reduced hemispheric asymmetry of the auditory N260m in dyslexia Neuropsychologia, 44(5), 785-94
Wienbruch, C., Paul, I., Bauer, S., Kivelitz, H. (2005) The influence of Methylphenidate on the power spectrum of ADHD children, BMC Psychiatry, 5(1), 29
Paul, I. (2005) Cortical characteristics of children with developmental disorders - does treatment change the picture?, PhD Thesis published online by the University of Konstanz Paul, I. (2002) Neurotopographische Unterschiede bei der Verarbeitung komplexer Schallreize zwischen Legasthenikern und Kontrollpersonen. Neurotopograhical differences in the processing of speech and speech-like sounds between dyslexic adults and controls., Diploma Thesis published online by the University of Konstanz